Podlediad Sgwrs: Sut mae deallusrwydd artiffisial (AI) yn dechrau llywio addysgu a dysgu

Yn y bennod hon o Sgwrs, rydym yn trafod sut mae deallusrwydd artiffisial (AI) yn dechrau llywio addysgu a dysgu ar draws ysgolion yng Nghymru.  

Wedi’i gyflwyno gan Jassa Scott, Cyfarwyddwr Cynorthwyol Estyn, mae’r podlediad yn dod â ymarferwyr ynghyd i rannu arferion sy’n dechrau amlygu a phrofiadau o’r ystafell ddosbarth.  

Er nad oes neb yn honni eu bod yn arbenigwr ar AI, yr hyn sy’n amlwg yw bod ei ddefnydd yn esblygu’n gyflym ac mewn ffyrdd ystyrlon.  

Mae’r bennod hon yn archwilio: 

• Sut mae AI yn newid mynediad at wybodaeth a gwybodaeth 

• Ffyrdd ymarferol y mae athrawon yn dechrau defnyddio AI yn eu gwaith o ddydd i ddydd  

• Sut y gall AI gefnogi cynllunio gwersi trwy gynhyrchu syniadau ac awgrymiadau cychwynnol 

• Rôl creadigrwydd athrawon a barn broffesiynol wrth lunio’r syniadau hynny 

• Potensial AI i helpu i leddfu pwysau llwyth gwaith 

---