Mae Ysgol Y Foryd yn cefnogi cynnydd a datblygiad disgyblion fel dysgwyr annibynnol trwy ddefnyddio strategaethau asesu ar gyfer dysgu.

Mae gan Ysgol Esgob Morgan ddull sy’n canolbwyntio ar y disgybl o ran anghenion dysgu ychwanegol. Mae staff yn olrhain cynnydd disgyblion i nodi dysgwyr sydd angen cymorth ychwanegol.

Mae Ysgol Gynradd Gaer wedi codi safonau i ddysgwyr trwy sefydlu gweithdrefnau ‘asesu ar gyfer dysgu’. Mae’r rhain wedi cael effaith sylweddol o ran newid y diwylliant mewn ystafelloedd dosbarth.

Mae Ysgol Westbourne yn asesu gallu ieithyddol disgyblion sy’n dysgu Saesneg fel iaith ychwanegol cyn iddynt ddechrau yn yr ysgol. Caiff disgyblion gyfle i fynychu ysgol haf cyn dechrau hefyd.

Trwy wrando’n ofalus ar staff, gwerthfawrogi eu barn a’u gwaith a darparu cyfleoedd datblygiad proffesiynol buddiol, mae arweinwyr yn Ysgol Gynradd Tŷ-du wedi llwyddo i wella ansawdd yr addysgu ar

Yn Ysgol Gynradd Radnor Valley, mae creadigrwydd athrawon o ran y cwricwlwm yn ymestyn i’r ffordd y caiff asesiadau disgyblion eu recordio.

Mae Ysgol Gynradd Y Maendy wedi cynnal safonau uchel trwy sefydlu grŵp dynodedig fel rhan o system gorfforedig ar gyfer monitro cynnydd disgyblion unigol.

Mae ymarferwyr yng Nghylch Meithrin Cefneithin, Gorslas wedi creu amgylchedd dysgu difyr ar gyfer datblygiad mathemategol trwy ddarparu gweithgareddau sy’n seiliedig ar gelf a thechnoleg o amgylch

Yn Ysgol Gynradd Parc Hendredenny, mae’r holl staff yn defnyddio technegau asesu ar gyfer dysgu i nodi bylchau yn nysgu’r disgyblion.

Mae Ysgol Gynradd Palmerston wedi datblygu dull asesu ar gyfer dysgu sy’n sicrhau bod disgyblion yn gweithredu yn unol â’r adborth a gânt.