Chwilio

Teacher supports pupil in classroom

Creu rhwydwaith cymorth disgyblion

Mae sicrhau lefel y gofal, y cymorth a’r arweiniad yn nodwedd gref yn Ysgol Bae Baglan. Mae’r ysgol yn sylweddoli nad yw pob disgybl yn gweithio yn yr un ffordd ac mae wedi creu rhwydwaith cymorth disgyblion. Mae hyn yn cynnwys cynlluniau cymorth wedi’u teilwra, dysgu hyblyg a chymorth astudio targedig. Eir i’r afael yn llwyddiannus ag anghenion unigol disgyblion, ac yn hynod sensitif. Mae hyn yn eu helpu i ymgymryd yn gadarnhaol â’u dysgu, ac mae’r rhan fwyaf ohonynt yn gwneud cynnydd cryf. Darllen mwy >

Pupils using leadership skills

Datblygu medrau arwain

Caiff disgyblion yn Ysgol Gynradd Gatholig Rufeinig Sant Joseph eu hannog i ymgymryd ag ystod eang o gyfrifoldebau i wella eu medrau arwain. Mae Senedd yr Ysgol yn cynnwys plant o Flwyddyn 2 i Flwyddyn 6. Caiff hyn effaith ar annibyniaeth disgyblion, eu medrau cydweithio a’u hagweddau at ddysgu. Trwy ddatblygu camau gweithredu a fydd yn effeithio ar yr ysgol, mae disgyblion yn teimlo eu bod yn cael eu gwerthfawrogi, ac yn datblygu i fod yn unigolion hyderus. Mae’r ymdeimlad hwn o berchnogaeth yn sicrhau eu bod wedi eu cymell ac yn eu helpu i wella eu medrau datrys problemau. Darllen mwy >

03 Ebrill 2019

Mae mwy o ddisgyblion o gymunedau Sipsiwn, Roma a Theithwyr yn mynychu’r ysgol, ond mae angen mwy o gymorth

Er 2011, bu mwy o blant o gymunedau Sipsiwn, Roma a Theithwyr yn mynychu’r ysgol, ond mae angen gwella’r profiad addysg ar gyfer y disgyblion hyn a’u teuluoedd, yn ôl Estyn. Mae adroddiad heddiw Darllen mwy >

Darpariaeth ar gyfer disgyblion Sipsiwn, Roma a Theithwyr oed uwchradd

Mae’r adroddiad yn gwerthuso’r ansawdd a’r ddarpariaeth ar gyfer disgyblion oedran uwchradd o gymunedau Sipsiwn, Roma a Theithwyr a’r modd y mae hyn wedi datblygu ers adroddiadau blaenorol Estyn, yn enwedig adroddiad Estyn yn 2011 Darllen mwy >

Teacher using electronic whiteboard

Creu fframwaith strategol

Datblygodd arweinwyr yn Ysgol Stryd y Rhos y cyswllt rhwng hunanwerthuso, rheoli perfformiad a gosod targedau i greu cynnydd cryf a chynaledig gan ddisgyblion. Sefydlodd yr ysgol fframwaith i sicrhau bod eu gweledigaeth a’u blaenoriaethau yn cael eu rhoi ar waith yn llwyddiannus. Mae gosod targedau i ddatblygu safonau llythrennedd a rhifedd wedi cael effaith gadarnhaol ar gynnydd disgyblion. O ganlyniad i’r dull hwn, mae mwyafrif y disgyblion yn gadael yr ysgol gyda medrau yn uwch na’r disgwyl. Darllen mwy >

Father helps child with reading

Datblygu arferion darllen da

Fe wnaeth Ysgol Gynradd Alltwen wella safonau darllen disgyblion trwy redeg caffi wythnosol ar gyfer darllen ar y rhyngrwyd. Fe wnaeth hyn alluogi’r ysgol i weithio gyda rhieni i gynyddu cyfleoedd i ddarllen ac i wella arferion darllen. Roedd bron bob un o’r disgyblion a gymerodd ran yn y cynllun wedi gwneud cynnydd a chodi’u hoedran darllen. Mae mwyafrif y disgyblion yn darllen mwy gartref. Hefyd, fe wnaeth y cynllun ganiatáu i’r ysgol ddatblygu perthnasoedd cadarnhaol gyda rhieni. Darllen mwy >

Pages